AXE 1. Prévention des lésions professionnelles auprès des jeunes se dirigeant vers un emploi semi-spécialisé

Les travaux de cet axe visent à prévenir tôt dans le parcours professionnel les accidents du travail, ainsi que les affections de santé découlant d’expositions professionnelles.

Nous cherchons à développer des interventions innovantes pour outiller tant les jeunes que les actrices et acteurs sociaux qui les accompagnent (enseignants, employeurs, formateurs, intervenants en emploi).

L’équipe inclut une réflexion sur l’exploitation du numérique en soutien à cette visée.

Projets en cours

• Développement d’un modèle intégré de prise en charge de la prévention des lésions professionnelles adapté à un environnement numérique d’apprentissage au Parcours de formation axée sur l’emploi (PFAE) (Institut de recherche Robert-Sauvé en santé et sécurité du travail [IRSST]).
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• Prévention précoce des cancers professionnels auprès des élèves en apprentissage de métiers semi-spécialisés (Partenariat Société Canadienne du Cancer et IRSC / Concours Action-22)

Projets terminés

• Élaboration des critères de conception d’un outil d’aide à l’évaluation des risques liés à la SST par les enseignants superviseurs de stage du Parcours de formation axée sur l’emploi (IRSST). Rapport R-968.
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• Élaboration d’outils de prise en charge de la santé et la sécurité au travail au Parcours de formation axée vers l’emploi soutenus par les infrastructures technologiques (Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur [MEES])

• Manuel de SST à l’attention du personnel enseignant du Parcours de formation axée sur l’emploi (IRSST).
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• Outil d’évaluation des risques liés à la SST – Aide pour les enseignants superviseurs de stage au « Parcours de formation axée sur l’emploi » (IRSST).
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• Stratégies développées lors d’évènements imprévus par des adolescents apprentis en métier semi-spécialisé et leurs impacts sur les risques de SST (IRSST) Rapports R-878 (en français) et R-957 (en anglais).
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• A hands-off approach: Exploring injured workers’ experience with physiotherapy provided by telerehabilitation in Québec (Chercheuse principale: Anne Hudon / Canadian MSK Rehab Research Net)

• Étude exploratoire portant sur l’expérience de soins des travailleurs blessés traités en physiothérapie (Chercheuse principale: Anne Hudon / REPAR- IRSST)

• L’incapacité au travail chez les télétravailleurs et les télétravailleuses ayant des troubles musculosquelettiques : un bilan des connaissances (Chercheuse principale : Quan Nha Hong / REPAR-IRSST)

• Parents views of 12 to 14 years old working Project (Chercheur principal: Curtis Breslin, Ministry of Labour, Ontrario)

• Prevent occupational exposure of apprentices through intervention research based on peer-assistance. (Chercheuses principales: Zoé Rollin et Anne Marchand / Collaboration avec l’Institut National du Cancer, France)

• What are the perceptions and lived experiences of Canadian injured workers about the provision of physiotherapy services using telerehabilitation? (Chercheuse principale: Anne Hudon / Worksafe BC / Specific Priorities / Systematic Reviews)

Bérubé, M., Laberge, M., Tondoux, A. (2022). Insertion d’outils de communication numériques dans le travail du personnel enseignant superviseur de stages : risques émergents et facteurs de vulnérabilité. Actes du 56ème Congrès de la SELF, Vulnérabilités et risques émergents : penser et agir ensemble pour transformer durablement. Genève, 6 au 8 juillet 2022.

Pastor-Bédard, N. Laberge, M., Tondoux, A. (2021). Activité de supervision pour prévenir les risques professionnels chez les adolescents stagiaires en métier semi-spécialisé. In Proceeding of XII Congreso Internacional de Ergonomía de la Sociedad Chilena de Ergonomía – Universidad de Atacama, 25-29 Octobre 2021.

Bérubé, M., Laberge, M., Tondoux, A. (2021). Les technologies numériques comme outil d’encadrement et d’apprentissage de la santé et sécurité en stage.  In Proceeding of XII Congreso Internacional de Ergonomía de la Sociedad Chilena de Ergonomía – Universidad de Atacama, 25-29 Octobre 2021.

Bérubé M., Laberge M., Tondoux A. (2021). Adolescent trainees with learning disabilities on occupational health and safety: perception of risks and gender differences (RF-182). Occupational and Environmental Medicine, 78:A143-A144

Bérubé, M., Laberge, M., Denis, D., Chatigny, C. (2021). Agile Development of Prevention Tools in Occupational Health and Safety: A Gender Consideration. In Black, N., Neumann, P., Noy, I. (Eds) Proceedings of the 21st Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2021), Volume II (Inclusive Design), part IV (Gender and Work, ed. By Marie Laberge). Springer Nature Switzerland, “Lecture Notes in Networks and Systems” series, no 220, pp. 413-420.

Laberge, M., Bérubé, M. Tondoux, A., Chatigny, C., Denis, D. (2021). Considering sex/gender in the design of a technology-supported work injury prevention model among adolescents with learning difficulties. In Black, N., Neumann, P., Noy, I. (Eds) Proceedings of the 21st Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2021), Volume II (Inclusive Design), part IV (Gender and Work, ed. By Marie Laberge). Springer Nature Switzerland, “Lecture Notes in Networks and Systems” series, no 220, pp. 457–461.